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初中图形的性质
初中 图形的性质 平面几何

全等三角形的判定

全等需要「形状大小都一样」,判定条件的作用是少测几个量也能确定。

动手探究:拖动顶点改变三角形形状,观察平移后的副本始终与原三角形重合——哪几组条件就足够判定全等?
可调参数 主对象 辅助对象 关键点 / 结论
关键结论
容易错的地方
把 SSA 当成判定方法使用,这是全等证明中最常见的错误。